Hoy en día muchos de nosotros alguna vez hemos jugado en
algún juego de Internet en el cual te formulaban una serie de preguntas sobre
un tema en concreto y debías de hallar la respuesta mediante la búsqueda en
otros sitios web etc. Bien a esto se lo denomina Cazatesoros.
Podemos considerar los cazatesoros como una hoja de trabajo o
una página web con una serie de preguntas y un listado de direcciones de Internet en las que los alumnos han de buscar las respuestas. Al final se debe
incluir la gran pregunta, cuya respuesta no aparece directamente en las páginas
web visitadas.
Las principales características de los cazatesoros son;
- Son fáciles de crear.
- Las búsquedas interactivas que deben realizar los alumnos son divertidas y formativas.
- Pueden implicar cualquier área curricular de forma simultánea.
- Sirven para consolidar los conocimientos que queremos que tengan los alumnos acerca de un tema.
- Ofrecen a los alumnos conocimientos tecnológicos.
- Se pueden utilizar como actividades que impliquen a toda la clase, en grupos o de manera individual.
Respecto al diseño y estructura del cazatesoros debe ser de
la siguiente manera:
- Introducción: Se proporciona al alumno la información inicial de la actividad y en ella además se describen las tareas y las instrucciones para llevarla a cabo.
- Preguntas: Se realizara un listado de preguntas a contestar, dependiendo de la edad de los alumnos las preguntas pueden ser directas o preguntas que incluyan actividades más complejas.
- Recursos: en este apartado se facilitara una lista de sitios web que el profesor haya localizado para ayudar a los alumnos en la búsqueda de las respuestas.
- La gran pregunta: Se deberá incluir una pregunta final, global cuya respuesta no se encuentre directamente en ninguna página de la lista de recursos.
- Evaluación: Describir que se ha aprendido y como se va a evaluar lo aprendido.
El otro concepto a través del que se busca y se selecciona la
información son las MiniQuest; estas están inspiradas en el concepto de las
WebQuests, de manera que las MiniQuest son módulos de instrucción en línea diseñadas
por profesores dirigidas hacia sus alumnos, promueven el pensamiento crítico además
de la construcción del conocimiento.
Una MiniQuest puede ser diseñada en unas tres o cuatro horas por cualquier maestro que tenga alguna experiencia
en el uso de Internet, están diseñadas para que los estudiantes las cubran en
un tiempo máximo de dos clases, esto supone que sirven de gran ayuda ya que se
pueden insertar en la programación de un curso.
A lo largo del tiempo se han desarrollado tres tipos de
MiniQuest que son:
- MiniQuest de descubrimiento: Se llevan a cabo al inicio de una unidad curricular y están diseñadas para presentar una unidad en concreto.
- MiniQuest de exploración: Estas están diseñadas para aprender el contenido necesario respecto a una unidad didáctica.
- MiniQuest de Culminación: Están diseñadas para llevarlas a cabo al final de la unidad curricular.
Respecto a su composición es similar a la del cazatesoros ya
que se estructura de la siguiente manera:
- El escenario
- La tarea
- El producto
Para finalizar, por todo lo expuesto anteriormente una de las
causas que favorece la utilización del cazatesoros y las MiniQuest es que los
profesores no tienen que dedicar tanto tiempo para desarrollar en el currículo una
actividad de aprendizaje basada en la red.
Por estas razones, estas herramientas son consideradas como
un punto lógico para los profesores que cuentan con diferentes niveles de
habilidad para crear ambientes de aprendizaje en línea, además los docentes que
manejen con asiduidad el mundo de Internet encontraran que estos instrumentos
representan un modelo intuitivo y realizable y además les servirá de ayuda para
la construcción de actividades de aprendizaje.
Los siguientes enlaces a las páginas interesantes
proporcionadas, te permitirán profundizar más en los temas relacionados con el
cazatesoros y las MiniQuest.
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